¿que pasa con el niño que no gatea?

¿Qué pasa si no gatea?

Lograr un gateo completo y adecuado es uno de los hitos más importantes del desarrollo. Los niños gatean alrededor de los 9 meses , inicialmente comienzan por colocarse en la posición para gatear y posteriormente logran integrar los movimientos alternos de brazos y piernas para avanzar sobre el piso.

¿Porqué es importante el gateo?

A- El gateo es un hito del desarrollo que se debe adquirir, integrar y madurar completamente para que tu bebé pueda caminar adecuadamente. Si un bebé no gateó adecuadamente tendrá más dificultad para caminar correctamente y puede retrasarse el logro de una marcha completa y adecuada. Por el mismo motivo puede haber más riesgo de accidentes, ya que puede tener una marcha  insegura. 

Por otro lado el gateo mejora la sensibilidad en palmas de las manos acoyundando a la maduración motriz fina necesaria para la escritura.

Los movimientos alternos en la mitad derecha e izquierda del cuerpo favorecen al uso de ambos hemisferios cerebrales, mejora las conexiones entre hemisferios cerebrales( lo cual ayudará más adelante a tomar un dictado, copiar del pizarrón etc), de igual forma los movimientos de gateo ayudan a mejorar la coordinación ojo-mano, la visión estéreo cópica( visión en tres dimensiones) y la binocular( usar los dos ojos simultáneamente).

B- Una de las zonas cerebrales relacionadas con el gateo es el mesencéfalo, situado en la parte central del sistema nervioso central. Esta zona del cerebro controla los movimientos alternos.

C- Aunque hay autores que consideran que el desarrollo del lenguaje es independiente del motor la experiencia muestra que probablemente ambos son dependientes entre sí. 

D- Si no hay un gateo completo y armónico se ha visto que el desarrollo del lenguaje se retrasa. De ahí  la importancia de que tu hijo desarrolle al máximo esta habilidad. En relación con el lenguaje de tipo verbal una parte se adquiere alrededor del año de edad, se diversifica entre los 2 a 3 años y alcanza su madurez  a los 12 años donde se logra la adquisición completa del repertorio lingüístico.

E-Cabe señalar que un gateo incompleto puede ser  señal de :

1) inmadurez: un bebé inmaduro como los prematuros tienen un desarrollo más lento,y aunque no necesariamente implica una enfermedad , si tardará un poco más que un niño de término en lograr el gateo. Para saber si es una variante normal consulta con tu Pediatra.

2) falta de estimulación: hay bebés que por falta de estimulación tienen disminuido el tono y /o la fuerza muscular o hay laxitud en ligamentos y articulaciones. Tampoco se trata necesariamente de una enfermedad, pero igual que en el caso anterior consulta con tu Pediatra.

3) displasia acetabular: la falta de formación adecuada de la articulación de la cadera puede se causa de un gateo disarmónico ,incompleto  o asimétrico. 

¿Qué hacer?

Si tu bebé tiene más de 9 meses y no gatea hay que consultar al Pediatra para identificar si se trata de una variante normal del desarrollo o es un signo de alguna enfermedad. 

Si  te dice que se trata de una variante normal del desarrollo consúltale acerca de qué ejercicios de estimulación temprana le pueden ayudar a madurar el gateo. 

Si se trata de gateo asimétrico causado por displasia acetabular  debe consultarse de manera urgente al ortopedista pediatra para iniciar el tratamiento especifico, ya que de otro modo el daño a la articulación de la cadera puede dejar secuelas permanentes  . 

Si tu hijo tiene más de 2 años y no habla aún es necesario realizar una serie de estudios para identificar la causa de este retraso en la adquisición del lenguaje.

En niños con retraso en la adquisición o maduración del lenguaje es de mucha ayuda el ponerlos  a gatear aunque sean  mayorcitos.

La Dra. María del Carmen Mora Rojas, especialista en Medicina Física y Rehabilitación, frecuentemente recomienda a los ejercicios de estimulación temprana o de rehabilitación neurológica la estimulación del gateo en niños con retraso en el lenguaje con excelentes resultados. 

Si ya fue estudiado y no se encuentra ninguna enfermedad que explique el retraso en la adquisición del lenguaje y no gateó, puede ayudar el que lo pongas a gatear hasta que lo logre adecuadamente. La orientación y seguimiento del tu Pediatra es en estos casos fundamental.

Dr.Ernesto Lugo Llamosas

Pediatra

Staff Zona Pediátrica

Fuentes

Roselli,M: Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo(2003)

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud, Ene-Jun, Vol 1, Número 001,pág 1-15

Profesora titular del Diplomado en Estimulación Temprana y Técnicas Avanzadas de Neurodesarrollo de la Sociedad Mexicana de Pediatría.

opinión: el niño si no gatea tendrá varias consecuencia negativas ya que al llegar a la etapa del gateo el niño se encuentra formando una estimulante de sus hemisferios de sus extremidades de sus sentidos y su coordinador sin muchas no se e pone la atención adecuada  esta etapa tan importante ya que compromete también el buen desarrollo del lenguaje.

¿deben acelerare las etapas del desarrollo motor?

El desarrollo motor se refiere a la adquisición de habilidades que implican movimientos coordinados de los músculos y las extremidades como e rastreo, gatear y caminar.  A las edades promedios que alcanzan estas habilidades se las denomina etapas del desarrollo, en estas etapas se va aumentando el grado de dificultad según el entorno y las necesidades del niño(a) en los tres primeros años de vida son muy importantes ya que en estos se desarrollan algunas de las etapas como: Andar a gatas, estar de pie y caminar.

El desarrollo motor puede dividirse en dos categorías generales:

La primera categoría incluye la locomoción y el desarrollo de postura que concierne el control del tronco del cuerpo y la coordinación de los brazos y pies para moverse.

La segunda categoría es la presión, habilidad para usar las manos como instrumentos para Comer, construir y explorar. 

Estas actividades no se desarrollan en una secuencia casual, al contrario la progresión obedece a dos principios generales: El primero se realiza en una dirección próximo distal, es decir las partes más próximas al centro el cuerpo quedan bajo control la adquisición de la habilidad de usar brazos, manos y dedos proporcionan un buen ejemplo.

El segundo principio es el control sobre todo el cuerpo que se desarrolla en una dirección acéfalo caudal o de cabeza a pies.

Por lo dicho anteriormente no se deben acelerar las etapas del desarrollo motor de  los niños  ya que estudios recientes han demostrado que el rol de la experiencia es más importante  antes que la maduración ya que para lograr un desarrollo motor  en el niño(a) debemos crear en un ambiente estimulante, y de seguridad quemando  así cada una de las etapas para  conseguir un armónico  desarrollo de sus motricidades, el mismo que ayudara a mejorar su coordinación motora.  La adquision de estas capacidades motoras proporcionan  a los bebes o niños infinitamente más opciones para actuar sobre su mundo.

opinión:  el no alterar el desarrollo del niño es esencial, toda etapa  es necesaria vivirla y experimentarla  para poder adaptarse correctamente a su entorno. Todo comienza con el aumento de peso y talla sus músculos van creciendo hasta tomar buen control de ellos mismo de tal forma el logra o rodar sobre sí mismo, agarrar una pelota, abrazar, correr, etc.

para tener un buen desarrollo motor se debe tener encuentra que el infante se encuentre en la maduración neurológica adecuada.

procesos de desarrollo y maduración del niño

procesos de desarrollo y maduración de los niños

opinión:  el desarrollo es proceso dinámico por el cual los niños adquieren un crecimiento  sensorial, perspectivo, motriz y lingüístico con el cual con lleva a que  el niño aumenta su autonomía e incremente la independencia y  la capacidad de comunicarse con su familia y la sociedad, y poderse  desenvolverse satisfactoriamente en su entorno. el desarrollo infantil es proceso expansivo es decir que a partir  de que el niño genera nuevas conductas a través de las relaciones personales y  con el medio adecuado va conformando su madurez. la madures el igualmente un proceso de adquisición de nuevas funciones y características que inicia en la concepción y finaliza con la etapa de adulto. la maduración siempre se mide por la existencia de  nuevas funciones y eventos por ejemplo el caminar, hablar, sostener su cabeza, 

 la aparición de un diente, la aparición de la primera menstruación de una niña o nuevos de los huesos.la maduración no es tan solo física también neurológica.

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DESARROLLO PSICOMOTRICES BÁSICO

Qué es Niño

Como niño se comprende al individuo que tiene poco años de vida y, se encuentra en el periodo de la niñez. La palabra niño es de origen latín“infans” que significa “el que no habla”.

Antiguamente, usaban el término niño para identificar a la persona desde su nacimiento hasta los 7 años. En el área de la psicología, niño es una persona que aún no ha alcanzado madurez suficiente para independizarse.     

Como tal, se entiende que la etapa de infancia es desde el nacimiento hasta la pre adolescencia, aproximadamente hasta los 13 años, ya que después se observa la etapa de la adolescencia, adulta y vejez. No obstante, en referencia a este punto hay discordias ya que hay individuos que afirman que la niñez comienza con la concepción.  

En la etapa de la niñez los niños poseen un carácter vulnerable por lo cual necesita protección por parte de sus padres, familiares, amigos y personal del plan educativo. En consecuencia, es de suma importancia brindarle un entorno de protección adaptada a su edad y al grado de madurez.

opinión:  los niños son los seres mas vulnerables y dependientes por tal motivo es esencial el acompañamiento y el buen ejemplo de una persona mayor en la mayoría de casos son los padres o maestros incluso familiares. la primera infancia es la etapa que abarca desde los 0 a 5 años de tal forma que esta etapa es la mas decisiva en el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y emotivas de cada niño de tal forma es esencial lo nombrado anterior mente. 

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